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ASSUNTO - SAÚDE
O perigo do aumento das infecções sexualmente transmissíveis no Brasil
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297 palavras    4 parágrafos

Na série "Sex Education", apresenta como a desinformação e preconceito em relação à saúde sexual social se associa ao aumento da aparição das DST. Assim como na obra a sociedade vem sofrendo tal dilema com intensidade, já que existe uma carência do governo no que diz respeito a saúde e educação sexual da população. Impedindo que Leis Constitucionais se efetivem.


Segundo pesquisas a camisinha é o método preservativo mais eficaz contra as DSTs (Doenças sexualmente transmissíveis) existente, além disso, tem um valor acessível e também previne gestações. Porém, mesmo diante de tantas vantagens o uso desse contraceptivo é subestimado popularmente, porque, conforme um levantamento da revista SAÚDE, mais de 50% dos brasileiros nunca usa camisinha, isso se dá principalmente por conta da falta de orientação e educação sexual das pessoas.


Além de tudo, outro ponto negativo para a diminuição do surgimento das DSTs, é o tabu criado na civilização contemporânea, a qual dita que, ao dialogar sobre atividade e vida sexual se incentiva a iniciação da prática, entretanto, isso pode acabar contribuindo disfarçadamente na criação de preconceitos em relação a temática, como também na insegurança social pela procura da saúde sexual, por o cidadão ter medo de um julgamento dos demais. Acerca disso, é crucial uma atitude revolucionária para a erradicação desse empecilho.


Diante dos argumentos citados, é dever do Ministério da Saúde criar Projetos sociais nas escolas com profissionais (pedagogos, psicólogos e médicos), por meio de palestras sobre saúde sexual, importância do uso dos contraceptivos e orientação sexual, além de enquadrar a matéria de educação sexual na grade curricular estudantil, com intuito de garantir a conscientização da nação. Com a execução das normas apontadas, logo a realidade da série "Sex Education" se presenciará somente nas telas.


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Competência 01 - 160/200
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Demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.
Competência 02 - 160/200
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Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 03 - 160/200
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Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Competência 04 - 200/200
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Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Competência 05 - 200/200
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Elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
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